Муниципальная инновационная площадка
«Организация процесса формирования функциональной грамотности обучающихся в дополнительном образовании»
Функциональная грамотность – это способность применять приобретённые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах.
Традиционно функциональная грамотность делится на такие составляющие как: читательская, математическая, естественно-научная, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.
Дополнительное образование – глобальный по своим возможностям ресурс для формирования функциональной грамотности у обучающихся.
Включение в дополнительные образовательные программы обучающих компонентов способно обеспечить создание полноценной образовательнойсреды направленной на формирование функциональной грамотности и личностных результатов обучающихся.
Понятие «функциональная грамотность» непосредственно связано с качеством и доступностью образования, способностью выпускников выдержать конкуренцию, овладением новыми знаниями и технологиями, умением адаптироваться к изменяющимся условиям обучения, будущей профессиональной деятельностью.
Коллектив "Городского центра технического творчества" входит в состав рабочей группы участников реализации инновационного проекта.
Координаторм проекта является МОУ ДПО «Городской центр развития образования».
Научным руководителем выступает Лекомцева Елена Николаевна, доцент кафедры теории и истории педагогики факультета социального управления ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», кандидат педагогических наук. А консультантом Абрамова Елена Германовна, начальник отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования мэрии города Ярославля.
Цель:
создание системы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся в учреждениях дополнительного образования
Задачи:
- внедрить в практику реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ обучающих компонентов по формированию функциональной грамотности
- разработать управленческие механизмы, обеспечивающие развитие практик формирования функциональной грамотности в дополнительном образовании
- организовать методическое сопровождение развития практик, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся
- разработать систему сетевого взаимодействия в формате функциональной грамотности
Срок реализации проекта: 1 год (2022 – 2023 учебный год) - сентябрь 2022г. - май 2023г.
Ожидаемые результаты инновационного проекта:
разработка системы работы по формированию функциональной грамотности у обучающихся ресурсами
учреждений дополнительного образования, включающей:
- алгоритм работы учреждения дополнительного образования по формированию функциональной грамотности обучающихся
- пакет локальных нормативных актов «Система работы по формированию функциональной грамотности в дополнительном образовании»
- дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, направленные на формирование функциональной грамотности обучающихся
- повышение профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования в вопросе формирования функциональной у обучающихся
Презентация проекта «Организация процесса формирования функциональной грамотности обучающихс в дополнительном образовании»Приказ департамента образования мэрии города Ярославля приказ № 01-05/671 от 14.07.2022 "О присвоении статуса муниципальной инновационной площадки, муниципального ресурсного центра, муниципальной стажировочной площадки образовательным учреждениям на 2022/2023 учебный год "
Аналитическая справка по итогам анкетирования на выявление готовности педагога дополнительного образования МОУ ДО «ГЦТТ» к формированию функциональной грамотности обучающихся
Презентация инструктивно-методический семинар «Учебно-методическое пособие «Путешествие в бионику. Рабочая тетрадь» как инструмент формирования естественнонаучной грамотности» (городская панораме педагогического опыта «Функциональная грамотность: модели эффективного сопровождения участников образовательных отношений»)
Наши новости:
30 марта в рамках в ярославского городского педагогического форума-2023 «Наставничество-эффективное средство профессионального развития» состоялась "деловая игра" на тему «Формирование функциональной грамотности: содержание и формы работы с педагогами в УДО» под профессиональным руководством спикеров площадки (МОУ ДО ЦАТ «Перспектива», МОУ ДО ЦВР «Приоритет», МОУ ДО «ГЦТТ») . команды специалистов-педагогов дополнительного образованияизучали материалы, искали ответы и решения, разбирались, какие умения включает в себя функциональная грамотность и как её измеряют.
Каждая команда создала информационную газета по определению и развитию конкретной функциональной грамотности. Мероприятие прошло в дружеской, творческой атмосфере, вызвало у участников большой интерес. В связи с актуальностью тематики, мероприятие было продуктивным и станет полезным в практике педагогов дополнительного образования разных направлений деятельности.
Участники площадки прошли курсы повышения квалификации "Развитие функциональной грамотности учащихся в условиях учреждений дод". Целый месяц мы ходили на лекции, разрабатывали задания и обменивались опытом. От всей души благодарим сотрудников Института развития кадрового потенциала. Особые слова благодарности передаём Тархановой Ирине Юрьевне и Коряковцевой Ольге Алексеевне!
Нормативно-правовое обеспечение:
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ;
- Указ Президента РФ от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года»;
- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 г. № 678р;
- Муниципальная программа «Развитие образования в городе Ярославле» на 2021-2023 годы;
- Приказ департамента образования мэрии города Ярославля № 01-05/139 от 08.02.2022 г. «О внесении изменения в приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 06.05.2015 № 01-05/295 «Об инновационной деятельности инфраструктуре муниципальной системы образования».
Исполнители проекта: Березенкова Юлия Борисовна, директор; Сурикова Анна Николаевна, заместитель директора по УВР; Зыонг Юлия Мамовна, педагог дополнительного образования; Томашевич Татьяна Гарриевна, педагог дополнительного образования